โรงเรียนคีรีมาศพิทยาคม

ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป

ชดใช้ 21 ล้าน(17 ต.ค. 2562, 05:06)

ฝุ่นละอองจิ๋วภัยเงียบ ตัวกระตุ้นโรคเลวร้าย(17 ต.ค. 2562, 05:06)

สาวทอม 37 รมควันดับเครียดหนี้ของบริษัทหมุนไม่ทัน(17 ต.ค. 2562, 05:05)

งบกลาโหมกองทัพปี 63 เพิ่มสูงลิ่ว(17 ต.ค. 2562, 05:05)

ผ่านสบาย(17 ต.ค. 2562, 05:05)

ปรองดอง-ปฏิรูป-รัฐธรรมนูญ(17 ต.ค. 2562, 05:04)

งบประมาณเพื่อใคร(17 ต.ค. 2562, 05:04)

"ความสุข" หลัง "ความทุกข์" ญี่ปุ่นเข้ารอบ 8 ทีมรักบี้โลก(17 ต.ค. 2562, 05:03)

ดูของกลาง(17 ต.ค. 2562, 05:02)

เมื่อพระศรีอาริย์จะมา(17 ต.ค. 2562, 05:02)

รัฐมนตรีมีสิทธิออกเสียง(17 ต.ค. 2562, 05:02)

A shell game(17 ต.ค. 2562, 05:02)

เพิ่มมาตรการตรวจสอบรถกู้ชีพ(17 ต.ค. 2562, 05:02)

ก๋วยเตี๋ยวเรือท่าสยาม(17 ต.ค. 2562, 05:01)

บุคคลในข่าว (หน้า4) 17/10/62(17 ต.ค. 2562, 05:01)

โรคยางพาราใบร่วงชนิดใหม่(17 ต.ค. 2562, 05:01)

ยึดทรัพย์ 100 ล้านบาท แก๊งมันทุกเม็ด(17 ต.ค. 2562, 05:01)

ชงกาแฟสร้าง “อัตลักษณ์” ศรีสัชนาลัย(17 ต.ค. 2562, 05:01)

ดัชนีเศรษฐกิจ 17/10/62(17 ต.ค. 2562, 05:01)

ขานรับข่าวดี(17 ต.ค. 2562, 05:01)

เมนูหลัก

ระบบสมาชิก

สมาชิกทั้งหมด 32 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน

ฝากข้อความ

ชื่อ :

ข้อความ

(ตัวแสดงอารมณ์)

poll

ดูผลการ vote

งานวิจัยการศึกษา

เรื่อง : รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

เจ้าของผลงาน : นางสาวจุฑามาศ ฉิมมั่น
พฤหัสบดี ที่ 15 เดือน มีนาคม พ.ศ.2561
เข้าชม : 1106 จำนวนการดาวน์โหลด : 199 ครั้ง

บทคัดย่อ :
ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT
                   ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ผู้วิจัย        นางสาวจุฑามาศ ฉิมมั่น
หน่วยงาน   โรงเรียนคีรีมาศพิทยาคม อ าเภอคีรีมาศ จังหวัดสุโขทัย

บทคัดย่อ

          การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ ( 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนและ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
         ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนคีรีมาศพิทยาคม อำเภอคีรีมาศ จังหวัดสุโขทัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 6 ห้องเรียน จำนวน 145 คน จัดชั้นเรียนแบบคละความสามารถของผู้เรียนระหว่างเด็กเก่ง เด็กปานกลางและเด็กอ่อน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนคีรีมาศพิทยาคม อำเภอคีรีมาศ จังหวัดสุโขทัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จ านวน 29 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้หน่วยสุ่มเป็นห้องเรียน ใช้เวลาในการทดลอง 21 ชั่วโมง
         เครื่องมือที่ ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 7 ชุด แบบประเมินคุณภาพชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ชั้ นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจหน่วยการเรียนรู้ Modern life ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่ มีต่อการเรียนโดยชุดกิจกรรมการอ่าน
ภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t – test (Dependent samples)
         ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
               1.ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผู้ศึกษาค้นคว้าได้สร้างชุดกิจกรรมจำนวน 7 ชุด และได้รับการตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน ผลปรากฏว่าโดยภาพรวมชุดกิจกรรมมีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.67 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.19/80.57ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 75/75
               2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLTผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
              3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในระดับมากที่สุดโดยมีคะแนนเฉลี่ยระดับความพึงพอใจ เท่ากับ 4.60 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.49 (X= 4.60 S.D = 0.49)

ดาวน์โหลด ( บทคัดย่อ)

งานวิจัยการศึกษา 5 อันดับล่าสุด

การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่องการทำเครื่องปั้นดินเผาพื้นบ้านโดยวิธีขึ้นรูปแบบอิสระสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 17/พ.ค./2562

การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทย เพื่อการเรียนรู้ภาษาไทยตามแนว PISA กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 30/มิ.ย./2561

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL-Plus เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน ภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 10/พ.ค./2561

รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจตามแนว CLT ผสมผสานการร่วมมือกันเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 15/มี.ค./2561

รายงานผลการพัฒนาและใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ เรื่องขุนช้างขุนแผน ตอน ขุนช้างถวายฎีกา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 21/มี.ค./2560

กำลังแสดงหน้าที่ 1/0 ->
<< 1 >>

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของระบบไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม กรุณาแจ้งที่ bunphop@gmail.com เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

โรงเรียนคีรีมาศพิทยาคม อำเภอคีรีมาศ จังหวัดสุโขทัย 64160 โทร. 0-5569-5022 โทรสาร. 0-5569-5022 ต่อ 13
Webmaster : ครูบรรภพ สมศักดิ์ Email : bunphop@gmail.com
หน้านี้ใช้เวลา LOAD ทั้งสิ้น 1571264457.71 วินาที